Presentación sobre el proyecto que utilicé para buscar financiamiento y colaboraciones.
Luego de ser aprobado este proyecto se procedió a dirigir todas las correspondencias pertinentes en la búsqueda de generar los recursos necesarios. Es así como se dirige correspondencia a diferentes organismos e instituciones mostrando a
continuación sólo a quienes colaboraron:
a. Vicerrectorado Académico de la ULA. Prof. Humberto Ruiz.
b. Intercambio Científico. ULA.
c. Decanato de la Facultad de Humanidades y Educación. ULA. Prof. Alfredo Angulo. Dirección de Cultura. ULA
d. DAES. ULA. Dr. Marcos Pino.
e. Coordinación de Extensión de Servicio Comunitarios y Consejos Comunales.
Escuela de Ciencias Políticas y Jurídicas. ULA. Prof. Baudilio Reinoza.
f. FUNDECEM. Sr. Jairo Debia.
g. IBIME. Abog. Javier Spacca.
h. FCU.
i. INJUVEN
j. Escuela Bolivariana Escaguey. Municipio Rangel. Prof. Fernando Guzmán.
k. Escuela Estadal Bolivariana El Cacique. Municipio Tovar. Prof. Marisol Mora.
l. Consejo Comunal Escaguey. Sra. Dianive de Gómez.
m. Sr. Daniel Vivas. Estudiante de Historia del Arte. ULA.
Luego de ser aprobado este proyecto se procedió a dirigir todas las correspondencias pertinentes en la búsqueda de generar los recursos necesarios. Es así como se dirige correspondencia a diferentes organismos e instituciones mostrando a
continuación sólo a quienes colaboraron:
a. Vicerrectorado Académico de la ULA. Prof. Humberto Ruiz.
b. Intercambio Científico. ULA.
c. Decanato de la Facultad de Humanidades y Educación. ULA. Prof. Alfredo Angulo. Dirección de Cultura. ULA
d. DAES. ULA. Dr. Marcos Pino.
e. Coordinación de Extensión de Servicio Comunitarios y Consejos Comunales.
Escuela de Ciencias Políticas y Jurídicas. ULA. Prof. Baudilio Reinoza.
f. FUNDECEM. Sr. Jairo Debia.
g. IBIME. Abog. Javier Spacca.
h. FCU.
i. INJUVEN
j. Escuela Bolivariana Escaguey. Municipio Rangel. Prof. Fernando Guzmán.
k. Escuela Estadal Bolivariana El Cacique. Municipio Tovar. Prof. Marisol Mora.
l. Consejo Comunal Escaguey. Sra. Dianive de Gómez.
m. Sr. Daniel Vivas. Estudiante de Historia del Arte. ULA.
Entrevista que hizo un Diario de Mérida para conocer sobre el proyecto.
Afiche. Las actividades se cumplieron desde el 06 al 27 de junio.
Programación de las actividades del Proyecto Lo lúdico del Arte...¿Versión o acción?
Visita por parte del museo a escuelas de diferentes
Municipios del Estado Mérida. La Directora del Museo de Arte Moderno "Juan Astorga Anta" (MAMJAA) Lcda. Carolina Carrero.
Para las escuelas se planteo una programación de
actividades.
Municipios del Estado Mérida. La Directora del Museo de Arte Moderno "Juan Astorga Anta" (MAMJAA) Lcda. Carolina Carrero.
Para las escuelas se planteo una programación de
actividades.
Equipo de trabajo.
a. Parte del personal del MAMJAA.
b. Estudiantes en pasantías.
c. Estudiantes del servicio comunitario.
d. Estudiantes de Educación de la Prof. Elizabeth Marrero. ULA
.
e. Otros colaboradores, compañeros y amigos de la carrera de Historia del Arte,
quienes ad-honorem pusieron su colaboración para el desarrollo de este proyecto:
Carolina Carrero. (Estudiante de Historia del Arte y Directora para
ese momento del MAMJAA)
Ludymar Ramírez. (Estudiante de Historia del Arte)
Glodis Pérez. (Estudiante de Historia del Arte)
Nathaly Parra. (Estudiante de Historia del Arte)
Daniel Vivas. (Estudiante de Historia del Arte y Director de patrimonio
FUNDECEM)
Lic. Luís Alfonso Rodríguez. Historiador del Arte
a. Parte del personal del MAMJAA.
b. Estudiantes en pasantías.
c. Estudiantes del servicio comunitario.
d. Estudiantes de Educación de la Prof. Elizabeth Marrero. ULA
.
e. Otros colaboradores, compañeros y amigos de la carrera de Historia del Arte,
quienes ad-honorem pusieron su colaboración para el desarrollo de este proyecto:
Carolina Carrero. (Estudiante de Historia del Arte y Directora para
ese momento del MAMJAA)
Ludymar Ramírez. (Estudiante de Historia del Arte)
Glodis Pérez. (Estudiante de Historia del Arte)
Nathaly Parra. (Estudiante de Historia del Arte)
Daniel Vivas. (Estudiante de Historia del Arte y Director de patrimonio
FUNDECEM)
Lic. Luís Alfonso Rodríguez. Historiador del Arte
Visitas guiadas en el Museo. Se realizaron con continuidad en el transcurso de los días en que se ejecutó el proyecto..
El Artista plástico que exponía, Ezequiel Amaru, tenia una propuesta lúdica que permitía al público participar de las obras.
El Artista plástico que exponía, Ezequiel Amaru, tenia una propuesta lúdica que permitía al público participar de las obras.
Cátedra de la Paz. Dictado por alumnos del 8° semestre de Educación de la Universidad de Los Andes. Alumnos de la Prof. Elizabeth Marrero.
Actividades plásticas.
La Prof. Elizabeth Marrero trabajo en una de las escuelas, junto con sus alumnos ; enseñando a los niños que con material reciclado también se puede hacer Arte.
Para los estudiantes de la Prof. Marrero de la Escuela de Educación de la ULA este proyecto fue exigencia de la materia. Luego de propuesto, por la pasante (mi persona) este trabajo a la profesora Marrero ella consideró importante sumar a sus estudiantes en un trabajo de ésta envergadura a través del cual se patenta que el educador no sólo tiene la opción de un aula de clases, también el museo se convierte en una posibilidad estimable de fuente de trabajo.
Para los estudiantes de la Prof. Marrero de la Escuela de Educación de la ULA este proyecto fue exigencia de la materia. Luego de propuesto, por la pasante (mi persona) este trabajo a la profesora Marrero ella consideró importante sumar a sus estudiantes en un trabajo de ésta envergadura a través del cual se patenta que el educador no sólo tiene la opción de un aula de clases, también el museo se convierte en una posibilidad estimable de fuente de trabajo.
El muro de la Paz y el Arte.
Taller de Títeres.
Este taller fue dado por la Bachiller Nathaly Parra. Hoy Licenciada de Historia del Arte.
Este taller fue dado por la Bachiller Nathaly Parra. Hoy Licenciada de Historia del Arte.
Obra de teatro desarrollada por los estudiantes del 8° semestre de Educación.
Actividades recreativas.
Presentación de un Mimo.
Taller de creación de juegos educativos con el Arte.
Para este Proyecto se planteó cuatro (4) talleres pero sólo se dió cumplimiento a tres (3) de los cuales dos yo los proyecte, organicé el material de apoyo y para el de Títeres di el entrenamiento a la persona que colaboraría en darlo a los niños.
Estos son:
a. Taller de origami. (No se cumplió)
b. Taller de creación de juegos educativos con el arte. (Tanto el material
como la actividad diseñado por la pasante).
c. Taller de títeres. (Tanto el material como la actividad diseñado por la pasante).
d. Taller Poco a poco somos otros de creación artística con materiales de desecho. Este último fue coordinado por la Prof. Elizabeth Marrero quien
dicta la cátedra Integración de las Artes en el trabajo II, en la Escuela de Educación de la Universidad de Los Andes y para cuyos alumnos del
semestre que estaba en curso en el mes de junio esta actividad representó parte de sus asignaciones académicas.
Para este Proyecto se planteó cuatro (4) talleres pero sólo se dió cumplimiento a tres (3) de los cuales dos yo los proyecte, organicé el material de apoyo y para el de Títeres di el entrenamiento a la persona que colaboraría en darlo a los niños.
Estos son:
a. Taller de origami. (No se cumplió)
b. Taller de creación de juegos educativos con el arte. (Tanto el material
como la actividad diseñado por la pasante).
c. Taller de títeres. (Tanto el material como la actividad diseñado por la pasante).
d. Taller Poco a poco somos otros de creación artística con materiales de desecho. Este último fue coordinado por la Prof. Elizabeth Marrero quien
dicta la cátedra Integración de las Artes en el trabajo II, en la Escuela de Educación de la Universidad de Los Andes y para cuyos alumnos del
semestre que estaba en curso en el mes de junio esta actividad representó parte de sus asignaciones académicas.
Ciclo de ponencias.
Prof. Elizabeth Marín
Escuela de Letras. Historia del Arte. ULA.
Prof. Elizabeth Marrero
Escuela de Educación. ULA.
Materia Integración de las artes en el trabajo.
Víctor Silva Castejón
Museo de Arte Contemporáneo
Departamento de Educación.
Artista plástico.
Prof. Ruth Delgado de Pool
Universidad José Gregorio Hernández
Licenciada en Artes Plásticas Mención Educación
Magíster Scientiarium en Museología.
Daniel Iorio
Prof. Elizabeth Marín
Escuela de Letras. Historia del Arte. ULA.
Prof. Elizabeth Marrero
Escuela de Educación. ULA.
Materia Integración de las artes en el trabajo.
Víctor Silva Castejón
Museo de Arte Contemporáneo
Departamento de Educación.
Artista plástico.
Prof. Ruth Delgado de Pool
Universidad José Gregorio Hernández
Licenciada en Artes Plásticas Mención Educación
Magíster Scientiarium en Museología.
Daniel Iorio